COTIERE robotics - 25012
Venant du Lycée de la Côtière à La Boisse, notre équipe est née de l'initiative de notre professeur M. Ledru. en fin d'année 2023.
Le projet FTC est avant tout un moyen pour nos lycéens de se rassembler et d'apprendre ensemble autour d'un projet complet et éxigeant.
Nos recrues sont des élèves de Seconde, Première et Terminale de toutes filières.
Les Différents pôles
Ce sont ceux qui s'occupent de toute la partie codage du robot mais également du site internet où vous vous trouvez. Ils doivent se coordonner avec la conception pour programmer les technologies developpées. Ils sont également chargés de coder la partie autonome du robot. Pour notre pôle programmation, il programme exclusivement en Java.
Ce sont tous ceux qui agissent physiquement sur le robot pour le fabriquer. Ils peuvent aussi bien serrer des boulons que faire de la CAO. Ils doivent se coordonner avec la Programmation et la Gestion pour ne pas développer des idées trop complexes à coder ou trop chères à appliquer.
Ce sont tous ceux qui s'occupent de rendre jolie notre équipe. En respectant notre charte graphique, ils doivent faire les posts pour les réseaux, proposer des interfaces pour le site internet, designer nos t-shirt ou même le robot en lui-même. Ils font en sorte que notre équipe préserve une image et soit reconnaissable au premier coup d'oeil.
Ce sont les personnes qui ont pour rôle de guider le projet vers sa fin, coordonner les équipes, relayer les informations et définir le budget. C'est en résumé ceux qui prennent les décisions dans l'équipe et qui sont chargés de trancher quand il le faut. Ils ont aussi un rôle de médiateur en cas de querelles.
Ils sont ceux qui assurent l'image de l'équipe face à l'extérieur, que cela soit des personnes lambda comme des entreprises. Ils sont chargés des réseaux sociaux, des textes sur le site internet et de la correspondance avec les sponsors. Ils doivent également organiser des opérations pour financer l'équipe. Par exemple, ils ont organisé une tombola pour l'année 2023-2024.